Tema 6-2

“Es imposible aprender sin pensar de forma activa”

Después de leer el texto «El esfuerzo en la educación: ¿es suficiente para aprender?» y revisar los materiales, he podido reflexionar más profundamente sobre el papel del esfuerzo en el aprendizaje.

A través del vídeo de Charo Rueda sobre la atención y al texto de Bruce Joyce «Estilos de aprendizaje y modelos de enseñanza. El malestar como instancia productiva», he comprendido que el esfuerzo no es solo una cuestión de tiempo o cantidad de trabajo, sino de cómo usamos nuestra mente mientras aprendemos. Para aprender de verdad, necesitamos estar atentos, pensar activamente y conectar la nueva información con lo que ya sabemos.

Desde mi experiencia como estudiante, muchas veces he pensado que estudiar durante muchas horas era suficiente. Por ejemplo, cuando tengo un examen, me quedo mucho tiempo leyendo los apuntes, pero a veces no entiendo bien lo que leo. En esos momentos, me doy cuenta de que mi mente no está concentrada, y solo estoy “pasando el tiempo”. También me ha pasado que, cuando hago esquemas o explico el contenido en voz alta, aprendo mucho más. Ahora entiendo que eso es pensar de forma activa, como dice el texto.

El vídeo de Charo Rueda me ayudó a entender que la atención es esencial. Si no hay atención, el esfuerzo no tiene buenos resultados. Me gustó mucho la idea de que la atención se puede entrenar, como un músculo. Eso me motiva, porque a veces me cuesta concentrarme durante mucho tiempo, especialmente cuando estoy cansada o tengo el móvil cerca.

Por otro lado, el texto de Bruce Joyce me hizo pensar en cómo los diferentes estilos de enseñanza pueden afectar nuestra manera de aprender. Cuando los estudiantes no se sienten cómodos o motivados, pueden dejar de esforzarse. Pero, como dice el texto, el “malestar” también puede ser algo positivo si nos ayuda a pensar más y cambiar nuestra forma de aprender.

Con la ayuda de estos materiales he entendido que el verdadero esfuerzo significa estar presente mentalmente, reflexionar y querer aprender. Como futura docente, quiero ayudar a mis alumnos a desarrollar su atención y a usar estrategias activas, no solo memorizar. El esfuerzo no es solo estudiar más, sino estudiar mejor.